HIPERATIVIDADE: Qual Significado? Causas e Tratamentos

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HIPERATIVIDADE: Qual Significado? Causas e Tratamentos

>> O que é Atenção e Hiperatividade (TDAH, ADD)?

 

Atenção e hiperatividade (TDAH) é um dos mais comuns transtornos da infância e pode continuar através da adolescência e idade adulta.

Os sintomas incluem dificuldade de ficar concentrado e prestar atenção, manter o comportamento, controle de dificuldade e hiperatividade (excesso de atividade).

 

>> TDAH tem três subtipos:

 

Predominantemente Hiperativo-Impulsivo

A maioria dos sintomas (seis ou mais) estão nas categorias de hiperatividade-impulsividade.

Menos de seis sintomas de desatenção estão presentes, embora desatenção pode ainda estar presente em algum grau.

 

>> Predominantemente Desatento

 

A maioria dos sintomas (seis ou mais) está na categoria da desatenção e menos de seis sintomas de hiperatividade-impulsividade estão presentes, apesar de hiperatividade-impulsividade poder ainda estar presente em algum grau.

Crianças com este subtipo são menos propensos a demonstrar atitudes ou tem dificuldades para ficar junto com outras crianças.

Eles podem sentar-se calmamente, mas eles não estão prestando atenção ao que eles estão fazendo.

Portanto, a criança pode ser negligenciada, e os pais e os professores não percebem que ele ou ela tem TDAH.

 

(VÍDEO) Globo Repórter – Hiperatividade – TDAH(DDA)

>> Combinado Hiperativo-Impulsivo e Desatento

 

Seis ou mais sintomas de desatenção e seis ou mais sintomas de hiperatividade-impulsividade estão presentes.

A maioria das crianças tem o tipo combinado de TDAH.

Cientistas não sabem ao certo o que causa o TDAH, embora muitos estudos sugerem que os genes desempenham um grande papel.

Como muitas outras doenças, TDAH provavelmente resulta de uma combinação de fatores.

Além de genética, os pesquisadores consideram possíveis fatores ambientais, além de lesões cerebrais, nutrição e o ambiente social que podem contribuir para TDAH.

Genes. Resultados de vários estudos internacionais de gêmeos mostram que o TDAH frequentemente funciona nas famílias.

Os investigadores estão olhando vários genes que podem fazer as pessoas mais propensas a desenvolver o transtorno.

Os genes envolvidos podem um dia ajudar pesquisadores evitar o transtorno, antes de desenvolver sintomas.

Aprendizagem sobre genes específicos também pode levar a melhores tratamentos.

Crianças com TDAH que carregam uma versão específica de um determinado gene têm um tecido cerebral mais fino nas áreas do cérebro associadas com atenção.

Esta pesquisa do NIMH mostrou que a diferença não foi permanente, no entanto, e como as crianças com este gene cresceram, o cérebro desenvolveu a um nível normal de espessura.

Os sintomas de TDAH também melhoraram.

 

>> Fatores Ambientais

 

Estudos sugerem uma potencial relação entre tabagismo e consumo de álcool durante a gravidez e TDAH em crianças.

Além disso, crianças pré-escolares que estão expostos a níveis elevados de chumbo, que às vezes pode ser encontrado em canalizações ou em pinturas em edifícios antigos, podem ter um risco maior de desenvolver o TDAH.

 

>> Lesões no Cérebro

 

Crianças que sofreram uma lesão cerebral podem mostrar alguns comportamentos semelhantes do TDAH.

No entanto, apenas uma pequena percentagem de crianças com TDAH tem sofrido um traumatismo crânio-encefálico.

 

>> Açúcar

 

A ideia de que o açúcar refinado causa TDAH ou piora os sintomas é popular, mas pesquisa com descontos tem suportado esta teoria.

Em um estudo, pesquisadores deram as crianças alimentos que contêm açúcar ou substitutos para o açúcar todos os outros dias.

As crianças que receberam açúcar mostraram nenhum comportamento anormal ou aprendizagem, diferente dos que receberam o substituto do açúcar.

Outro estudo em crianças que foram dadas mais alto do que a quantidade média de açúcar ou substitutos de açúcar, mostraram resultados semelhantes.

Em outro estudo, crianças que foram consideradas sensíveis ao açúcar por suas mães receberam o aspartame, substituto do açúcar, também conhecido como Nutrasweet.

Apesar de tudo , as crianças que receberam aspartame, metade de suas mães disseram que seus filhos receberam o açúcar, e a outra metade disseram que seus filhos receberam o aspartame.

As mães que achavam que seus filhos tivessem recebido açúcar os classificaram como mais hiperativos do que as outras crianças e eram mais críticos de seu comportamento, em comparação com mães que pensavam que seus filhos tinham recebido aspartame.

 

>> Aditivos Alimentares

 

Recente pesquisa britânica indica uma possível ligação entre o consumo de determinados aditivos alimentares como cores artificiais ou conservantes e um aumento na atividade.

A pesquisa que está em andamento pode confirmar os resultados e aprender mais sobre como aditivos alimentares podem afetar a hiperatividade.

 

>> Sinais e Sintomas

 

Desatenção, hiperatividade e impulsividade são os comportamentos chaves de TDAH.

É normal para todas as crianças ser desatento, hiperativo ou impulsivo, às vezes, para crianças com TDAH, esses comportamentos são mais graves e ocorrem com mais frequência.

Para ser diagnosticada com a doença, uma criança deve ter sintomas por 6 ou mais meses e um grau maior do que outras crianças da mesma idade.

Crianças que apresentam sintomas de desatenção podem:

Ser facilmente distraídos, falta detalhes, esquecer as coisas e mudar freqüentemente de uma atividade para outra.

Têm dificuldade em se concentrar em uma coisa.

Tornar-se aborrecido com uma tarefa depois de apenas alguns minutos, mesmo que eles estejam fazendo algo agradável.

Têm dificuldade em concentrar a atenção na organização e conclusão de uma tarefa ou aprender algo novo.

Tem problemas para completar ou entregar tarefas de casa, muitas vezes perdendo coisas (por exemplo, lápis, brinquedos, atribuições) necessárias para completar tarefas ou atividades.

Parece não escutar quando alguém manda.

Sonhar, tornar-se confuso e se movem lentamente.

Tem informações de processamento de dificuldade como rapidez e com precisão como os outros.

Luta para seguir as instruções.

Crianças que Apresentam Sintomas de Hiperatividade podem:

Sofrer de inquietação e contorcer-se em seus lugares.

Falar sem parar.

Traço em torno, tocar ou brincar com qualquer coisa e tudo à vista.

Ter problemas sentado ainda durante o jantar, escola e tempo da história.

Estar constantemente em movimento.

Ter dificuldade em fazer tarefas tranquilas ou atividades.

Crianças que Apresentam Sintomas de Impulsividade Podem:

Ser muito impaciente.

Deixar escapar comentários inapropriados, mostrar suas emoções sem limites e agir sem levar em conta as consequências.

Ter dificuldade em esperar que as coisas que eles querem ou esperar sua vez em jogos.

Muitas vezes, interrompe conversas ou atividades dos outros.

TDAH pode ser confundido com outros problemas.

Pais e professores podem não perceber crianças com sintomas de desatenção do transtorno, porque elas são muitas vezes silenciosas e menos propensas a demonstrar atitudes.

Eles podem sentar-se calmamente, parecer estar trabalhando, mas eles muitas vezes não estão prestando atenção no que estão fazendo.

Eles podem se dar bem com outras crianças, em comparação com aqueles com os outros subtipos, que tendem a ter problemas sociais.

Mas as crianças com o tipo desatento de TDAH não são os únicos cujos distúrbios podem ser perdidos.

Por exemplo, os adultos podem pensar que as crianças com os subtipos hiperativos e impulsivos têm problemas emocionais ou disciplinares.

 

(VÍDEO) TDAH: Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade

 

>> Quem está em risco?

 

TDAH é um dos mais comuns transtornos da infância e pode continuar pela adolescência e na idade adulta. A idade média de início é 7 anos de idade.

Ele afeta cerca de 4,1% de americanos adultos de 18 anos de idade e mais velhos em um determinado ano.

O distúrbio afeta 9,0% de crianças americanas com idade de 13 a 18 anos. Meninos tem quatro vezes mais risco do que as meninas.

Estudos mostram que o número de crianças sendo diagnosticado com TDAH está aumentando, mas não está claro por que.

 

>> Diagnóstico

 

As crianças amadurecem em taxas diferentes e têm diferentes personalidades, temperamentos e níveis de energia.

A maioria das crianças se distrai, agi impulsivamente e lutam para se manter concentrado de uma só vez ou outra.

Às vezes, esses fatores normais podem ser confundidos com TDAH.

Os sintomas de TDAH geralmente aparecem no início da vida, muitas vezes entre as idades de 3 e 6 anos, e porque os sintomas variam de pessoa para pessoa, a desordem pode ser difícil de diagnosticar.

Os pais primeiro podem notar que sua criança perde o interesse em coisas mais cedo do que as outras crianças, ou parece constantemente “fora de controle.

” Muitas vezes, os professores notam os sintomas em primeiro lugar, quando uma criança tem dificuldade em seguir regras, ou freqüentemente em “espaços fora” na sala de aula ou no recreio.

Nenhum teste simples pode diagnosticar uma criança como tendo TDAH. Em vez disso, precisa de um profissional de saúde licenciado para reunir informações sobre a criança e o seu comportamento e ambiente.

Uma família pode querer conversar primeiro com o pediatra da criança.

Alguns pediatras podem avaliar a criança, mas muitos irão indicar à família uma especialista em saúde mental com experiência em transtornos de infância como TDAH.

O pediatra ou um especialista em saúde mental será o primeiro.

Tente descartar outras possibilidades para os sintomas. Por exemplo, certas situações, eventos ou condições de saúde podem causar comportamentos temporários em uma criança que parece ser TDAH.

Entre eles, a pediatra e especialista irão determinar se uma criança:

Está tendo convulsões não detectadas que poderiam estar associadas com outras condições médicas.

Tem uma infecção média no ouvido que está causando problemas de audição.

Tem algum problema de audição ou visão sem ser detectado.

Tem algum problema médico que afeta o pensamento e comportamento.

 

>> Tem alguma deficiência de aprendizagem.

 

Tem ansiedade ou depressão ou outros problemas psiquiátricos que podem causar sintomas de TDAH.

Tem sido afetada por uma mudança significativa e repentina, como a morte de um membro da família, o divórcio ou a perda de emprego do pai.

Um especialista irá também ver escola registros médicos em busca de pistas, para ver se a criança está em casa ou escola, configurações aparecem excepcionalmente estressante e reúnem informações de pais e professores da criança.

Treinadores, babás e outros adultos que conhece a criança bem também podem ser consultados.

 

>> O Especialista também Perguntará:

 

São os comportamentos excessivos e a longo prazo, e eles afetam todos os aspectos da vida da criança?

Eles acontecem mais frequentemente nesta criança em comparação com os colegas da criança?
São os comportamentos de um problema contínuo ou uma resposta a uma situação temporária?

Os comportamentos ocorrem em várias configurações, ou apenas em um só lugar, como o parque infantil, sala de aula ou em casa?

O especialista presta muita atenção ao comportamento da criança durante situações diferentes.

Algumas situações são altamente estruturadas, alguns têm menos estrutura.

Outros exigiria a criança prestar atenção.

A maioria das crianças com TDAH são mais capazes de controlar seus comportamentos em situações onde eles estão recebendo atenção individual e quando eles estão livres para se concentrar em atividades agradáveis.

Estes tipos de situações são menos importantes na avaliação.

Uma criança também pode ser avaliada para ver como ele ou ela atua em situações sociais e pode ser dado por testes de capacidade intelectual e desempenho acadêmico para ver se ele ou ela tem uma dificuldade de aprendizagem.

Finalmente, se depois de reunir todas essas informações, a criança satisfaz os critérios de TDAH, ele ou ela irá ser diagnosticada com o transtorno.

Algumas crianças com TDAH também têm outras doenças ou condições.

 

(VÍDEO) Hiperatividade Não Tem Cura mas Pode ser Tratada

 

>>>> Podem Ter um ou mais Sintomas:

 

>> Dificuldades de aprendizagem

Uma criança na pré-escola, com dificuldades de aprendizagem pode ter dificuldade em compreender determinados sons ou palavras ou ter problemas de expressação.

Uma criança em idade escolar pode lutar com leitura, escrita, ortografia e matemática.

 

>> Transtorno Desafiador Opositivo

 

Crianças com esta condição, é excessivamente teimoso ou rebelde, freqüentemente discutem com adultos e se recusam a obedecer as regras.

 

>> Transtorno de Conduta

 

Esta condição inclui comportamentos em que a criança pode mentir, roubar, lutar ou intimidar outros.

Ele ou ela pode destruir a propriedade, invadir casas, ou carregar ou usar armas.

Essas crianças ou adolescentes também estão em maior risco do uso de substâncias ilegais.

Crianças com transtorno de conduta correm o risco de se meter em encrencas na escola ou com a polícia.

 

>> Ansiedade e Depressão

 

Tratamento de TDAH pode ajudar a diminuir a ansiedade ou algumas formas de depressão.

 

>> Transtorno Bipolar

 

Algumas crianças com TDAH também podem ter essa condição de mudanças de humor extremas: ir de mania (um humor extremamente elevado) a depressão em suma períodos de tempo.

 

>> Síndrome de Tourette

 

Muito poucas crianças têm este distúrbio cerebral, mas entre aqueles que fazem, muitos também têm TDAH.

Algumas pessoas com síndrome de Tourette têm tiques e maneirismos repetitivos, como piscadas de olho, espasmos faciais ou fazem uma careta.

Outros fazem barulho com gargantas, cheiram, farejam freqüentemente ou soltam palavras inadequadamente.

Esses comportamentos podem ser controlados com medicação.

TDAH também pode coexistir com um distúrbio do sono, enurese, abuso de substâncias, ou outros distúrbios ou doenças.

Reconhecer os sintomas de TDAH e procurar ajuda mais cedo levará a melhores resultados para crianças afetadas e suas famílias.

 

>> Como é Diagnosticada a TDAH em Adultos?

 

Como crianças, adultos que suspeita que eles têm TDAH devem ser avaliados por um profissional de saúde mental licenciado.

Mas o profissional pode precisar considerar uma ampla gama de sintomas ao avaliar adultos com o TDAH, porque seus sintomas tendem a ser mais variado e possivelmente não tão claro como sintomas vistos em crianças.

Para ser diagnosticada com a doença, um adulto deve ter sintomas de TDAH que começaram na infância e continuaram ao longo da vida adulta.

Profissionais de saúde usam determinadas escalas de avaliação para determinar se um adulto atende aos critérios de diagnósticos para o TDAH.

O profissional também vai olhar o histórico da pessoa, o comportamento na infância e escola, experiências e vai entrevistar os cônjuges ou parceiros, pais, amigos próximos, e outros associados de saúde mental.

A pessoa também passará por um exame físico e vários testes psicológicos.

Para alguns adultos, o diagnóstico de TDAH pode trazer uma sensação de alívio.

Adultos que tiveram o transtorno desde a infância, mas que não foram diagnosticados, podem ter desenvolvido sentimentos negativos sobre si mesmos ao longo dos anos.

Receber um diagnóstico permite compreender as razões dos seus problemas e o tratamento lhes permite lidar mais eficazmente com os seus problemas.

 

>> Tratamentos

 

Atualmente disponíveis tratamentos centrar-se na redução dos sintomas de TDAH e melhorar o funcionamento.

Os tratamentos incluem medicamentos, vários tipos de psicoterapia, educação ou formação, ou uma combinação de tratamentos.

Tratamentos podem aliviar muitos dos sintomas da desordem, mas não há cura.

Com tratamento, a maioria das pessoas com TDAH pode ser bem sucedido na escola e levar uma vida produtiva.

Os pesquisadores estão desenvolvendo mais eficazes tratamentos e intervenções e usando novas ferramentas tais como imagem do cérebro, para entender melhor o TDAH e encontrar formas mais eficazes para tratar e prevenir.

 

>> Medicamentos

 

O tipo mais comum de medicação usada no tratamento de TDAH é chamado de “estimulante”.

Embora possa parecer incomum tratar TDAH com uma medicação considerada um estimulante, na verdade tem um efeito calmante sobre as crianças.

Muitos tipos de medicamentos estimulantes estão disponíveis.

Alguns outros medicamentos TDAH são não-estimulantes e trabalham de forma diferente de estimulantes.

Para muitas crianças, medicamentos TDAH reduzem a hiperatividade e impulsividade e melhoram sua capacidade de se concentrar, trabalhar e aprender.

Medicação também pode melhorar a coordenação física.

No entanto, uma abordagem “tamanho único” não se aplica para todas as crianças com TDAH.

O que funciona para uma criança pode não funcionar para outra.

Uma criança pode ter efeitos colaterais com uma certa medicação, enquanto outra criança não pode.

Às vezes vários medicamentos diferentes ou dosagens devem ser julgadas antes de encontrar um que funciona para uma criança em particular.

Qualquer criança que tomar medicamentos deve ser monitorada de perto e cuidadosamente pelos cuidadores e médicos.

Medicamentos estimulantes vêm em diferentes formas, tais como um comprimido, cápsula, líquido ou pandagem (aplique) de pele.

Alguns medicamentos também vêm em variedades de lançamento de curta duração, ação prolongada ou estendida.

Em cada uma destas variedades, o ingrediente ativo é o mesmo, mas é liberado de forma diferente no corpo.

Formas de liberação prolongada ou de ação prolongada com frequência permitem que uma criança tome a medicação, um dia antes da escola.

Pais e médicos devem decidir juntos qual medicamento é melhor para a criança e se a criança precisa de medicação somente nas horas da escola ou para as noites e fins de semana, também.

Segue uma lista de medicamentos e a idade aprovada para uso.

TDAH pode ser diagnosticado com medicamentos prescritos pelo MDS (geralmente um psiquiatra) e em alguns estados também por psicólogos clínicos, praticantes de enfermaria psiquiátrica e avançados especialistas.

 

(VÍDEO) Como Lidar com a Hiperatividade das Crianças

>> Verifique com a Agência de Licenciamento do seu Estado para Detalhes.

 

Nome comercial

 

1- Adderall

2- Adderall XR

3- Concerta

4- DAYTRANA

5- Desoxyn

6- Dexedrine

7- Dextrostat

8- Focalin

9- Focalin XR

10- Metadate ER

11- CD Metadate

12- Methylin

13- Ritalina

14- Ritalina SR

15- Ritalina LA

16- Strattera

17- Vyvanse

 

Nome Genérico

 

1- anfetamina

2- anfetamina (versão estendida)

3- metilfenidato (tempo agindo)

4- patch de metilfenidato

5- cloridrato de metanfetamina

6- dextroanfetamina

7- dextroanfetamina

8- dexmetilfenidato

9- dexmetilfenidato (versão estendida)

10- metilfenidato (versão estendida)

11- metilfenidato (versão estendida)

12- metilfenidato (solução oral e comprimidos mastigáveis)

13- metilfenidato

14- metilfenidato (versão estendida)

15- metilfenidato (tempo agindo)

16- Atomoxetine

17- lisdexamfetamine dimesylate

 

Idade Aprovada

 

1- 3 e mais velhos

2- 6 e mais

3- 6 e mais velhos

4- 6 e mais velhos

5- 6 e mais velhos

6- 3 e mais velhos

7- 3 e mais velhos

8- 6 e mais velhos

9- 6 e mais velhos

10- 6 e mais velhos

11- 6 e mais velhos

12- 6 e mais velhos

13- 6 e mais velhos

14- 6 e mais velhos

15- 6 e mais velhos

16- 6 e mais velhos

17- 6 e mais velhos

18- 6 e mais velhos

Nem todos os medicamentos do TDAH são aprovados para uso em adultos.

Nota: “versão estendida” significa que o medicamento é liberado gradualmente para que uma quantidade controlada entre no corpo
durante um período de tempo.

“Tempo de agir” significa que o medicamento fica no corpo por um longo tempo.

Ao longo do tempo, esta lista vai crescer, como os investigadores continuam a desenvolver novos medicamentos para TDAH.

Guias de medicação para cada um destes medicamentos estão disponíveis a partir do E.U. Food and Drug Administration (FDA).

Quais são os Efeitos Secundários dos Medicamentos Estimulantes?

Os efeitos colaterais são diminuição do apetite, problemas de sono, ansiedade e irritabilidade.

Algumas crianças também relatam leves dores de estômago ou dores de cabeça.

A maioria dos efeitos colaterais são menores e desaparecem ao longo do tempo ou se o nível de dosagem é reduzido.

 

>> Diminuição do Apetite

 

Certifique-se de que seu filho come refeições saudáveis.

Se esse efeito colateral não for embora, fale com o médico do seu filho.

Também converse com o médico se você tiver preocupações sobre o crescimento ou ganho de peso do seu filho enquanto ele ou ela toma este medicamento.

 

>> Problemas de Sono

 

Se uma criança não pode cair no sono, o médico pode prescrever uma dose mais baixa de medicação ou uma forma de ação mais curta.

O médico também pode sugerir dar medicação no início do dia, ou a tarde ou a noite uma dose.

Adicionar uma receita para uma dose baixa de um antidepressivo ou um medicamento para pressão arterial chamado Clonidina às vezes ajuda com problemas de sono.

Uma rotina de sono consistente em incluir elementos como o leite morno, música suave ou atividades tranquilas a noite, de relaxamento também pode ajudar.

 

>> Menos Efeitos Secundários Comuns

 

Algumas crianças desenvolvem movimentos bruscos, repetitivos ou sons chamados tiques.Esses tiques podem ou não ser perceptíveis.

Alterar a Dosagem do Medicamento pode Sumir com Tiques

Algumas crianças também podem ter uma mudança de personalidade, parecer insosso ou sem emoção.

Falar com o médico do seu filho se você ver algum destes efeitos secundários.

 

>> Medicamentos Estimulantes são Seguros?

 

Sob supervisão médica, medicamentos estimulantes são considerados seguros.

Estimulantes não deixam as crianças com sensação de TDAH alta, embora algumas crianças apresentam sentimento de relatório ligeiramente diferente ou “engraçado”.

Embora alguns pais se preocupem esse estimulante de medicamentos podem levar a abuso de substâncias ou dependência, há pouca evidência disto.

 

>> Aviso da FDA Sobre Possíveis Efeitos Colaterais Raros

 

Em 2007, o FDA exigia que todos os fabricantes de medicamentos TDAH desenvolvessem guias de medicação do paciente que contenha informações sobre os riscos associados aos medicamentos.

Os guias devem alertar os pacientes que os medicamentos podem levar a problemas psiquiátricos ou cardiovascular (coração e sangue).

A Agência realizou esta precaução quando uma revisão de dados descobriu que pacientes com TDAH com problemas do coração tinham um risco ligeiramente maior de acidentes vasculares cerebrais, ataques cardíacos e/ou morte súbita, quando tomaram os medicamentos.

A revisão também encontrou um ligeiro aumento do risco, aproximadamente 1 em 1.000, de problemas psiquiátricos relacionados com medicação, tais como ouvir vozes, ter alucinações, tornando-se suspeito sem motivo ou tornando-se maníaco (um humor excessivamente elevado).

O FDA recomenda que qualquer plano de tratamento para o TDAH incluem uma história de saúde inicial, histórico familiar e exame para problemas cardiovasculares e psiquiátricos existentes.

Uma medicação TDAH, a não-estimulante Atomoxetina (Strattera), carrega outro aviso.

Estudos mostram que crianças e adolescentes que tomam atomoxetine são mais propensos a ter pensamentos suicidas do que crianças e adolescentes com TDAH.

Se seu filho está tomando atomoxetine, observe o comportamento dele ou dela cuidadosamente.

Uma criança pode desenvolver sintomas graves de repente, por isso é importante prestar atenção no comportamento do seu filho todos os dias.

Pergunte a outras pessoas que passam muito tempo com seu filho para dizer se eles notarem mudanças no comportamento do seu filho.

Chame um médico imediatamente se sua criança mostra qualquer comportamento incomum.

Enquanto tomar atomoxetine, seu filho deve consultar um médico, muitas vezes, especialmente no início do tratamento e certifique-se de que seu filho mantém todos os compromissos com o médico dele ou dela.

 

>> Medicamentos Cura TDAH?

 

Medicamentos Atuais não Curam TDAH.

Em vez disso, eles controlam os sintomas. Medicamentos podem ajudar uma criança a prestar atenção e realizar trabalhos escolares completos.

Não está claro, no entanto, se medicamentos podem ajudar as crianças aprender ou melhorar suas habilidades acadêmicas.

Adicionando a terapia comportamental, aconselhamento prático e suporte pode ajudar as crianças com TDAH e suas famílias a lidar melhor com problemas cotidianos.

Pesquisa financiada pelo Instituto Nacional de Saúde Mental (NIMH) mostrou que o medicamento funciona melhor quando o tratamento é monitorado regularmente pelo médico que prescreveu e a dose é ajustada baseada as necessidades da criança.

 

>> Psicoterapia

 

Diferentes Tipos de Psicoterapia são Usados para o TDAH

Terapia comportamental visa ajudar uma criança a mudar seu comportamento.

Isso pode envolver assistência prática, tais como ajudar na organização de tarefas,completar trabalhos escolares ou através de eventos emocionalmente difíceis.

Terapia comportamental também ensina uma criança a monitorar seu próprio comportamento.

Aprender a se dar elogios ou recompensas para agir de forma desejada, como controlar a raiva ou a pensar antes de agir, é outro objetivo da terapia comportamental.

Pais e professores também podem dar um parecer positivo ou negativo para determinados comportamentos.

Além disso, regras claras, listas de tarefas, e outras rotinas estruturadas podem ajudar uma criança a controlar o comportamento dele ou dela.

Terapeutas podem ensinar as crianças as habilidades sociais, tais como a esperar a sua vez, partilhar brinquedos, pedir ajuda ou responder a provocação.

Aprender a ler expressões faciais e o tom de voz nos outros, e como reagir adequadamente também pode ser parte do treinamento de habilidades sociais.

 

>> Como os Pais podem Ajudar?

 

Crianças com TDAH precisam de orientação e compreensão de seus pais e professores para atingir seu pleno potencial e ser bem sucedidos na escola.

Antes de uma criança ser diagnosticada, frustração, culpa e raiva podem ter sido acumulados dentro de uma família.

Pais e filhos podem precisar de ajuda especial para superar sentimentos ruins.

Profissionais de saúde mental podem educar os pais sobre TDAH e como isso afeta uma família.

Eles também vão ajudar a criança e seus pais desenvolverem novas habilidades, atitudes e maneiras de se relacionar com os outros.

Competências parentais como treinamento ajuda os pais aprender a usar um sistema de recompensas e conseqüências para alterar o comportamento de uma criança.

Os pais são ensinados a dar resposta imediata e positiva para comportamento, incentivar e ignorar ou redirecionar comportamentos podem desencorajar.

Em alguns casos, o uso de “tempos” pode ser usado quando o comportamento da criança fica fora de controle.

Em um tempo limite, a criança é removida a situação preocupante e senta-se sozinha por um tempo curto para se acalmar.

Os pais também são incentivados a partilhar uma atividade relaxante ou agradável com a criança, para observar e salientar que isso faz bem e deve elogiar os pontos fortes e habilidades da criança.

Eles também podem aprender a situações de estrutura de forma mais positiva.

Por exemplo, eles podem restringir o número de companheiros para um ou dois, para que sua criança não se torne muito agitada.

Ou, se a criança tem dificuldade em completar tarefas, os pais podem ajudar seus filhos a dividir as tarefas grande em passos menores, mais gerenciáveis.

Também, os pais podem se beneficiar em aprender técnicas de gestão do stress para aumentar sua própria capacidade de lidar com a frustração, para que possam responder calmamente ao comportamento da sua criança.

 

(VÍDEO) TDHA: Hiperatividade ou Déficit de Atenção

 

>> Às Vezes, Toda a Família Pode Precisar de Terapia

 

Terapeutas podem ajudar os membros da família encontrar melhores maneiras para lidar com comportamentos disruptivos e estimular mudanças de comportamento.

Finalmente, grupos de apoio ajudam os pais e as famílias a se conectar com outras pessoas que têm preocupações e problemas semelhantes.

Alguns grupos muitas vezes se reúnem regularmente para partilhar as frustrações e sucessos, a troca de informações sobre estratégias e especialistas recomendados e conversar com especialistas.

 

>> Como é tratada a TDAH em adultos?

 

Crianças com o transtorno, adultos com TDAH são tratados com medicação, psicoterapia ou uma combinação de tratamentos.

 

>> Medicamentos

 

Medicamentos para TDAH, incluindo as formas de liberação prolongada, muitas vezes são prescritos para adultos com TDAH, mas não todos estes medicamentos são aprovados para adultos.

No entanto, os não aprovados para adultos ainda podem ser prescritos por um médico sob receita.

Embora FDA não-aprovado especificamente para o tratamento do TDAH, antidepressivos são às vezes usados para tratar adultos com TDAH.

Antidepressivos mais antigos, chamados tricíclicos, são usados às vezes porque, como estimulantes, afetam a norepinefrina de produtos químicos do cérebro e dopamina.

Um novo antidepressivo, venlafaxine (Effexor), também pode ser prescrito por seu efeito sobre a noradrenalina química do cérebro.

E em ensaios clínicos recentes, o antidepressivo bupropiona (Wellbutrin), que afeta a dopamina química do cérebro, mostrou benefícios para adultos com TDAH.

Adultos precisam de receitas para estimulantes e outros medicamentos exigem considerações especiais.

Por exemplo, adultos muitas vezes exigem outros medicamentos para problemas físicos, tais como diabetes ou pressão arterial elevada, ou para ansiedade e depressão.

Alguns destes medicamentos podem interagir mal com estimulantes.

Um adulto com TDAH deve discutir potenciais opções de medicação com seu médico.

Estas e outras questões devem ser levadas em conta quando um medicamento é prescrito.

 

>> Educação e Psicoterapia

 

Um conselheiro profissional ou terapeuta pode ajudar um adulto com TDAH aprender a organizar a sua vida com ferramentas como um grande livro de calendário ou data, listas, lembretes e atribuir um lugar especial para chaves, contas e papelada.

Grandes tarefas podem ser divididas em etapas menores, mais gerenciáveis para completar cada parte da tarefa que proporciona um senso de realização.

Psicoterapia, incluindo terapia cognitivo-comportamental, também pode ajudar a mudar a auto-imagem pobre, examinando as experiências que produziram.

A terapeuta estimula o adulto com TDAH para ajustar as mudanças de vida que vêm com o tratamento, tais como pensar antes de agir, ou resistir ao impulso de correr riscos desnecessários.

 

>> Dicas para Ajudar Crianças

 

Mantenha-se organizado e siga as instruções.

 

>> Agenda

 

Manter a mesma rotina todos os dias, da hora de despertar a hora de dormir.

Inclua tempo para trabalhos de casa, brincar ao ar livre e atividades internas.

Mantenha a agenda em cima da geladeira ou em um quadro de avisos na cozinha.

Gravar alterações no cronograma com tempo de antecedência possível.

Organizar Itens Todos os Dias

Ter um lugar para tudo e manter tudo em seu lugar. Isso inclui roupas, mochilas e brinquedos.

Usar organizadores do caderno e trabalhos de casa. Use organizadores para suprimentos e material escolar.

A sua criança deve entender a importância de escrever atribuições e levar para casa os livros necessários.

Ser clara e consistente. Crianças com TDAH precisam de regras coerentes, eles podem entender e seguir.

Dar elogios ou recompensas quando as regras são seguidas.

Crianças com TDAH frequentemente recebem e esperam crítica.

Procure estimular um bom comportamento e elogiá-lo.

Algumas crianças com TDAH continuam a tê-lo como adultos.

E muitos adultos que têm o transtorno não sabem disso.

Podem sentir que é impossível de se organizar, fazer um trabalho, ou se lembrar de compromissos.

Tarefas diárias, como levantar de manhã, se preparar para sair de casa, para o trabalho, chegar ao trabalho a tempo e ser produtivo podem ser especialmente desafiador para adultos com TDAH.

Estes adultos podem ter uma história de fracasso na escola, problemas no trabalho, ou relacionamentos difíceis ou falhos.

Muitos tiveram vários acidentes de trânsito.

Como adolescentes, adultos com TDAH podem parecer inquietos e podem tentar fazer várias coisas em uma vez, a maioria sem sucesso.

Eles também tendem a preferir “soluções rápidas”, ao invés de tomar os passos necessários para alcançar maiores recompensas.

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